8.Sınıf Matematik (LGS)Konuları
2019-2020 eğitim-öğretim yılında 8.sınıf matematik konularında bir önceki yıla göre değişen bir şey yok.
Bu nedenle 2020 LGS sınavında da 2019 LGS de sorulan konulardan soru sorulacak.
Bildiğiniz gibi, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında 8.sınıfın tüm derslerinde konular değişmişti.Bu yıl hiç bir derste konu açısından bir değişiklik yer almıyor.
2020 LGS matematik soruları sadece 8.sınıf matematik konularından sorulacağı için 8.sınıfa başlayacak öğrenciler için yeni konuların bilinmesinin önemli tabi.
2019-2020 Yılı 8.Sınıf Matematik Ders Konuları
8.Sınıf matematik konuları 6 üniteden oluşuyor.Bu ünitelerin tüm konular içinde yüzdelik ağırlığı ve kazanım sayıları aşağıdaki şekilde.
1.Ünite:(%14)
Çarpanlar ve Katlar (Asal Çarpanlar,EBOB-EKOK)
Üslü İfadeler (Çok büyük ve çok küçük sayılar, Bilimsel gösterim)
2.Ünite:(%20)
Kareköklü İfadeler (Tam kare pozitif tam sayılar, karekök, gerçek sayı, irrasyonel sayı)
Veri Analizi
3.Ünite:(%15)
Basit Olayların Olma Olasılığı
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler (Özdeşlik,çarpanlara ayırma)
4.Ünite:(%14)
Doğrusal Denklemler (Doğrusal denklem,eğim)
Eşitsizlikler (Büyük veya eşit, küçük veya eşit, eşitsizlik)
5.Ünite:(%23)
Üçgenler (Kenarortay, açıortay, yükseklik, üçgen eşitsizliği, dik kenarlar, hipotenüs,
Pisagor bağıntısı)
Eşlik ve Benzerlik
6.Ünite:(%14)
Dönüşüm Geometrisi (Yansıma, öteleme, görüntü, simetri doğrusu)
Geometrik Cisimler (Dik Prizmalar,Dairesel silindir,Piramit ve Koni)
Eski konularla yeni konular arasında fazla fark olmadığını belirteyim.Ancak yeni öğretim programında nelere değinilmemesi gerektiği daha ayrıntılı belirtilmiş.Örneğin “Çarpanlar ve Katlar” konusunda “Alan ve hacim hesaplamayı gerektiren problemlere girilmez.” şeklinde EBOB ve EKOK konusu sınırlandırılmış.Bunun gibi bir kaç ayrıntı daha var.
Bu yıl geçen yıl ki “Dik üçgen ve Pisagor Bağıntısı”,yeni programda üçgenler konusunun bir kazanımı olarak yer almış.2018-2019 yılında “Denklem Sistemleri” konusu işlenmeyecek.Veri işleme konusu biraz daha sadeleştirilmiş.
Bu noktada, 8.sınıf matematik dersine giren öğretmen arkadaşlarıma, konuları işlerken yeni öğretim programını çok iyi incelemelerini hatta yıl boyu programın dosyalarında yer almasını tavsiye ediyorum.
19 Ocak 2018 Tarihli 8.Sınıf Matematik Öğretim Programı için TIKLAYINIZ
2018 YKS (TYT-AYT) Matematik Sorularıyla İlgili Görüşlerim
Matematik soruları,alan bilgisiyle beraber hem hızlı okuyarak, hem anlama ve hem de muhakeme etme yeteneğini ölçmeye yönelik olmuş.Aslında ÖSYM soruların bu şekilde olacağını, yaptığı açıklama ile vurgulamıştı.
Soruların önceki yıllardan çok farklı tarzda olduğunu net olarak söyleyebilirim.Bir kaç formül ezberleyip sadece işlem yaparak sonuç bulma devri bitmiş oldu böylece. TYT’de konuyu bilip üzerine yorum katabilmektir artık yeni sistem. YKS matematik soruları LYS sorularına benzese de biraz daha yorum ağırlıklı olduğu ortada.
En kolay rasyonel sayı sorusunu hile hikayeye dönüştürerek, mutlak değeri hava durumunu hikaye ederek sormuşlar.Örneğin rasyonel sayılarla ilgili 2018 TYT’de sorulan soldaki soru, 2017 YGS de sorulan sağdaki rasyonel sayı sorusundan daha kolay.Farkı 2018’de yorumlayıp bilgiyi kullanma sorulmuş.İşlem kalabalığı falan yok.Bu iki soru eski ile yeni arasındaki farkı gözler önüne sermeye yetiyor.
Hem ders kitaplarında, hem de sınava hazırlık kitaplarında pek yer verilmeyen türde sorular olduğu için öğrencilerin zaman sorunu yaşamasına neden oldu.Gerçekten matematik yeteneği olan öğrencinin yapabileceği ve ezbere dayalı öğrenen öğrencileri yarı yolda bırakacak türden sorular.
Bir kaç soruda formüllerin verilmiş olması matematikte ezber devrinin kapandığının en güzel ispatı.2018 YKS, artık matematikten başarılı olmak için çok soru yerine konunun mantığını kavramanın zamanı geldiğini de gösteriyor bize.
Geometri soruları matematiğin diğer konularıyla içli dışlıydı;vektörlü olasılık sorusu gibi.Geometri soruları içinde hikaye barındırıyor.Neredeyse önceki yıllardaki gibi klasik geometri sorusu yok denecek kadar azdı.
Okuldaki matematik not ortalamaları ile bu sınavdaki matematik netleri ters orantılı olacağa benziyor….
Sınava bu tarz sorularla hazırlanan öğrenciler diğer öğrencilere göre daha şanslılardı.
Ve şu net olarak ortaya çıktı:Biz matematik öğretmenleri dersleri işlerken soru tarzlarımızı mutlaka yenilemeliyiz ve bunu da öğrencilere bunu çok iyi izah etmeliyiz.Öğrenciler ise eskiden gelen alışkanlıklarını bir tarafa bırakıp, gerçekten matematik öğrenmeye niyetlenmeleri gerekir.Notumu alayım da, yarın sınava hazırlanırım diyen öğrenciler daha işin başında kaybetmiş olurlar.
Şunu da ilave etmeden geçmeyeceğim;Mevcut YKS (TYT-AYT) sınavına hazırlık kaynakları kendileri gözden geçirmeleri gerekir.2019 YKS sınavına hazırlanacak öğrencilerin kaynak seçimine çok çok önem vermelerini öneriyorum.
Ayrıca MEB ders kitapları da yeni YKS sistemine uyumlu hazırlanmalı,ama nerede…
Özetle;sorular çok çok zor değil ancak alışık olunmayan tarzda olduğu için öğrencileri zorladı.
2018 YKS matematik-geometri sorularından çıkardığım sonuç:Artık üniversite sınavında (eğer yeni bir değişiliğe gidilmezse) Matematiği ezbere değil anlayarak öğrenip bol bol kitap okuyan öğrenci yapabilir.
Not:Bu görüşlerim, www.yedigundematematik.com sayfasında da yer aldı.
YouTube
Kunduz Dönemlik İndirim Kodu
